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- 罗斯福的故事[摘自《快乐心灵的名人故事》--霍金 科学探索 潜能 素质教育--给于孩子更多的关爱，加强与孩子的沟通，陪伴孩子一起学习，不吝啬对孩子的表扬，帮助孩子找回生活、学习的自信，同时帮助孩子树立正确的、健康积极的人生观，通过以上家庭教育方法，你将会看到一个健康向上的孩子。]---2010-08-03
- 马加爵事件[摘自新浪博客--马加爵 杀人 心理疾病--社会上免不了存在一些不良问题，如何正确地引导青少年学生尤为关键，这确实值得社会学家和相关部门认真思考，使我们的社会能够形成机制，让心理压力得到释放，矛盾得到疏导，把那些有心理疾病的人从“心灵死胡同”里给拽出来，不要让他们走向极端干出一些危害社会同时也葬送自己的蠢事。]---2010-08-03
- 是什么使我们的学生如此脆弱？[摘自中小学教育资源网、《教育智慧从哪里来》--自杀 挫折教育 生命教育--近些年来，中小学生自杀事件频频发生，究其自杀的缘由，很多人或许将之归咎于不堪学习的重负，而在我看来，我们的学校更多地需要反思自身的教育体系。学习重负对于一个人漫长的一生而言，只能算得上人生历程重的一个小小的挫折，往后会面临更多比学习重负要大得多的挫折，而我们的中小学教育恰恰忽视了挫折教育，一味地唯分数是瞻，老师与家庭关注更多的是孩子的学习，而忽视了孩子的心理教育，乃至习惯了蜜罐的孩子经不起任何小的挫折，导致最终选择一种偏激的行为。就眼前而言，中小学教育引导学生关爱生命，对学生进行生命教育、挫折教育，时不待我。]---2010-08-03
- 10·24长江大学学生救人事件[摘自新浪博客--10·24 长江大学 救人 游泳--这一个个鲜活而美丽的生命随江水而去，为什么作为成年人的我们，就不能多教给他们一些救人和自救的办法呢？在具有伟大目标和高尚精神的同时，一定要考虑实现的条件，一定要讲究实现的方法，更要讲究实现的形式和手段，勇气和智慧应当相提并论。]---2010-08-03
- 霍金的故事[摘自《快乐心灵的名人故事》--霍金 科学探索 潜能 素质教育--教师或家长若能通过科学的教育途径，充分发掘孩子的天赋条件，或当孩子在某一方面表现出浓厚的兴趣或天赋时，教师或者家长能加以正确引导、鼓励、或帮助，让孩子的潜能得到充分的发挥和发展，对于孩子的成材将起到关键性的作用。素质教育的推进并不能依靠教师、学生、家长、学校、社会环境中某一个因素的单方面努力，而是需要以上各因素共同参与。]---2010-08-03
- 罗斯福的故事[摘自《快乐心灵的名人故事》--霍金 科学探索 潜能 素质教育--给于孩子更多的关爱，加强与孩子的沟通，陪伴孩子一起学习，不吝啬对孩子的表扬，帮助孩子找回生活、学习的自信，同时帮助孩子树立正确的、健康积极的人生观，通过以上家庭教育方法，你将会看到一个健康向上的孩子。]---2010-08-03
- 马加爵事件[摘自新浪博客--马加爵 杀人 心理疾病--社会上免不了存在一些不良问题，如何正确地引导青少年学生尤为关键，这确实值得社会学家和相关部门认真思考，使我们的社会能够形成机制，让心理压力得到释放，矛盾得到疏导，把那些有心理疾病的人从“心灵死胡同”里给拽出来，不要让他们走向极端干出一些危害社会同时也葬送自己的蠢事。]---2010-08-03
- 是什么使我们的学生如此脆弱？[摘自中小学教育资源网、《教育智慧从哪里来》--自杀 挫折教育 生命教育--近些年来，中小学生自杀事件频频发生，究其自杀的缘由，很多人或许将之归咎于不堪学习的重负，而在我看来，我们的学校更多地需要反思自身的教育体系。学习重负对于一个人漫长的一生而言，只能算得上人生历程重的一个小小的挫折，往后会面临更多比学习重负要大得多的挫折，而我们的中小学教育恰恰忽视了挫折教育，一味地唯分数是瞻，老师与家庭关注更多的是孩子的学习，而忽视了孩子的心理教育，乃至习惯了蜜罐的孩子经不起任何小的挫折，导致最终选择一种偏激的行为。就眼前而言，中小学教育引导学生关爱生命，对学生进行生命教育、挫折教育，时不待我。]---2010-08-03
- “啃老族”为何不断涌现？[摘自《华龙网-重庆商报》--啃老族--在中国有这样一群人：他们年龄在20至30岁之间，虽有谋生能力却不工作，衣来伸手、饭来张口，完全靠父母过活。人们将他们称之为“啃老族”。]---2010-08-02
- 李开复：我很惊讶大学生找工作得问家长[摘自《中国青年报》--找工作 家庭教育--在实施家庭教育的过程中，每个人都会犯错，都会有管得太多的时候，但关键是要让孩子知道，最终的决定权掌握在他们自己手中。保持孩子思维的灵活性，锻炼孩子思维的独立性，会从小培养孩子一种宽泛的胸怀，懂得生活中许多事情并不止一个答案。]---2010-08-02
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